Guatemala aborda los problemas sociales

A través de varias iniciativas , el sector privado está apoyando una agenda económica y social a través de un diálogo abierto e inclusivo basado en la promoción de políticas públicas. Este diálogo constituye un esfuerzo por lograr consenso sobre un plan nacional, trabajando con líderes de la sociedad civil, autoridades indígenas y el gobierno para construir una nación más próspera, solidaria, segura y justa.

En el último año, algunos programas se han enfocado en mejorar dos de los problemas más negativos que limitan el desarrollo de Guatemala: la desnutrición crónica y la calidad de la educación.

Indicadores Sociales

Los indicadores sociales de Guatemala muestran deficiencias en la atención primaria básica de la salud, y especialmente desnutrición crónica, que afecta al 49,8 por ciento de los niños de 3 a 59 meses de edad. Esta es la tasa más alta de las Américas y la quinta más alta del mundo. 

Los líderes de la sociedad civil y el sector privado (incluyendo a la familia Bosch Gutiérrez)están liderando los esfuerzos para reducir esa tasa en un esfuerzo coordinado apoyando el Pacto Hambre Cero del gobierno, un esfuerzo para reducir la desnutrición crónica, la mortalidad infantil y promover la seguridad alimentaria en 166 municipios prioritarios, incluso a través de los 1000 municipios

Cuatro impulsores clave de este esfuerzo incluyen: acciones directamente enfocadas en políticas públicas; comunicación; fortificación y enriquecimiento de alimentos; e iniciativas para promover la nutrición maternoinfantil, el acceso a alimentos nutritivos y métodos para frenar la pérdida o el desperdicio de alimentos. 

Promoción de la educación

En lo que respecta a la educación, el enfoque ha sido aumentar el número de años que los niños van a la escuela. En promedio, los niños guatemaltecos solo asisten a la escuela durante 4,1 años. Un elemento central de estos esfuerzos es una reforma del Ministerio de Educación para mejorar la calidad del sistema educativo, ya que solo alrededor del 8 por ciento de los graduados están aprobando pruebas estandarizadas de matemáticas y solo alrededor del 26 por ciento están aprobando las pruebas de lectura, según el Ministerio.

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Las acciones de los programas sociales incluyen monitorear la educación en áreas rurales a través de la tecnología, como aplicaciones para teléfonos inteligentes y tabletas, para asegurar que los maestros se presenten a trabajar y enseñen al menos 180 días al año.  

También se está introduciendo nuevos modelos para mejorar la forma en que los niños leen, además de brindar capacitación especial para maestros, aplicaciones basadas en el conocimiento a través de teléfonos inteligentes y tabletas, más computadoras y programas basados ​​en Internet en las escuelas, y mantener públicos los puntajes de las pruebas estandarizadas para que más los padres pueden participar en la educación de sus hijos.

Palabras finales

A medida que continúa la migración a Estados Unidos y otros países, el objetivo principal de instituciones como FUNDESA y CACIF es desarrollar una estrategia sostenible para atraer más inversión extranjera directa y aumentar la participación de las mujeres en la economía. Ese esfuerzo está comenzando a dar resultados, ya que el crecimiento económico de Guatemala cerró el año pasado en 3.7 por ciento , la inversión extranjera directa aumentó en un 5 por ciento y el país mejoró 14 posiciones en el Índice Doing Business, según el Banco Mundial. 

Las cosas comienzan a mejorar en Guatemala; todos necesitamos seguir trabajando juntos y apoyando los diferentes esfuerzos para aumentar el crecimiento económico y la inclusión social.

Carla Fowler

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